春節(jié)假期過後，又是學(xué)校戲劇節(jié)的初賽階段。主辦單位將所有參與學(xué)校分成多個(gè)小組，每組大約十?dāng)?shù)間學(xué)校，兩位評(píng)判會(huì)被安排到學(xué)校觀看每組演出。我自二十多年前起，每年都擔(dān)任學(xué)校演出期的評(píng)判，今年被分派到十三間中學(xué)看演出，感受青年人的氣息，理解他們現(xiàn)在所思所想。

　　十三間學(xué)校當(dāng)中，過半數(shù)演出都是校園式題材，即是以學(xué)生本身的經(jīng)歷為劇本內(nèi)容，學(xué)校作為故事處境。其中不外是學(xué)生們覺得老師或家長不了解自己的夢(mèng)想，又或是學(xué)生之間就著某些事情而爭執(zhí)。其中一間學(xué)校的作品較稚嫩，述說同學(xué)們?cè)诩艺n要自製蛋糕來考試，其中有些同學(xué)作弊而在外買蛋糕，惹得其他老實(shí)的同學(xué)反感，彼此最終明白成績（蛋糕味道）並非最重要，反而合力製造蛋糕的過程才有意義。

　　雖然我覺得該劇較稚嫩，但也可看出中學(xué)生仍然甚具童真。另一間學(xué)校卻演出一個(gè)並不屬於自己年齡的戲劇，一位患了腦退化癥的長者，記憶力日漸減退。他本來熱愛以膠卷拍照，但在家卻經(jīng)常忘記照相機(jī)放在哪裏，害得老妻每次都要幫忙找相機(jī)。長者的老朋友對(duì)他既關(guān)懷亦擔(dān)心，一方面時(shí)常探望問好，另一方面亦沒辦法可以為「老友」解決困難。長者卻沒有自怨自艾，只願(yuàn)活好每一天，並以其拍攝的照片來喚起自己生命裏的各種美好回憶。

　　中學(xué)生戲劇大多由自己負(fù)責(zé)，老師只從旁協(xié)助或監(jiān)督。我喜歡看到中學(xué)生透過戲劇展現(xiàn)自己關(guān)心的事物，讓我對(duì)年輕人有更多認(rèn)識(shí)。