教育局發(fā)出新指引，規(guī)定幼兒班小朋友不要學(xué)習(xí)寫(xiě)字。

　　多年來(lái)畸形的成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)，形成「教材下放」的現(xiàn)象：高中課程下放到初中，初中課程下放到小學(xué)，小學(xué)課程下放到幼稚園。如此一級(jí)級(jí)下放的結(jié)果，使家長(zhǎng)對(duì)「起跑線」越來(lái)越緊張，於是有「不要輸在起跑線」的焦灼心態(tài)。

　　「起跑線」沒(méi)有那麼重要，人生是一場(chǎng)長(zhǎng)距離障礙賽，部分家長(zhǎng)不明白這個(gè)簡(jiǎn)單道理，競(jìng)爭(zhēng)從幼兒時(shí)代就開(kāi)始了，因此幼兒班不學(xué)寫(xiě)字，就變成不正常了。

　　專家說(shuō)小孩子太小學(xué)寫(xiě)字，會(huì)影響小肌肉發(fā)展，實(shí)際上學(xué)寫(xiě)字不會(huì)影響肌肉發(fā)展，只有過(guò)度強(qiáng)迫孩子寫(xiě)字，才會(huì)影響肌肉發(fā)展。

　　小孩子看到筆，拿起來(lái)隨意塗抹，累了就丟掉，去玩別的玩具，那是沒(méi)問(wèn)題的，因?yàn)闆](méi)有人強(qiáng)迫他在肌肉疲勞時(shí)還要寫(xiě)字。如果他對(duì)筆有好奇，想要試試，那應(yīng)該鼓勵(lì)，問(wèn)題是先前學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)，使幼稚園老師和家長(zhǎng)，會(huì)強(qiáng)迫孩子操練。

　　屢禁不止的結(jié)果，教育當(dāng)局要用強(qiáng)制手段，這是矯枉過(guò)正。只要不過(guò)度操練，應(yīng)該給孩子自由，寫(xiě)不寫(xiě)字由他們?nèi)ァ?/p>