2017年文憑試剛完結(jié)，師生們正等待放榜日，心情或會(huì)緊張。每科的老師也正在回顧過(guò)去一年的教學(xué)效能，輔助中五同學(xué)的溫習(xí)，以預(yù)備明年文憑試，力創(chuàng)佳績(jī)。

　　曾有同學(xué)反映，備戰(zhàn)通識(shí)科的最佳方法乃是不斷完成過(guò)往的公開(kāi)試試題，認(rèn)識(shí)不同的題型、議題及提問(wèn)用語(yǔ)等等，實(shí)在精神可嘉，但是，也有同學(xué)認(rèn)為意義不大，因每次得到的分?jǐn)?shù)不高，所犯的答題錯(cuò)誤每次也相同，不知如何改善。

　　若細(xì)心閱讀每年通識(shí)科的考試報(bào)告，出現(xiàn)最多的字眼是「解釋不足」或「沒(méi)作解釋」，即是同學(xué)沒(méi)有或較少「展述」論點(diǎn)。相反，同學(xué)較能展示分析的角度或?qū)用?，?jiǎn)單而言，便是「有論點(diǎn)而說(shuō)明不足」。事實(shí)上，每年有大部分的同學(xué)都有此問(wèn)題，為不能奪得最高層級(jí)分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。只要努力改善，才有明顯的進(jìn)步，也是高中同學(xué)備戰(zhàn)公開(kāi)試通識(shí)科的靈丹妙藥。那麼，同學(xué)答題時(shí)應(yīng)如何「展述」，方能奪高分？由於篇幅有限，筆者現(xiàn)先討論卷二的展述方法。

　　步驟一：基本心法—